教師資格筆試備考知識點
發(fā)布時間：2022/6/14 10:56:04 瀏覽量：
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1.赫爾巴特 現(xiàn)代教育學之父 科學教育學的奠基人
1、《普通教育學》1806標志著規(guī)范教育學的建立?，F(xiàn)代第一本教育學著作。
2、教育理論體系 倫理學與心理學(兩基礎(chǔ))
3、教育目的：道德和性格的完善。
4、教育性教學原則。
5、教學過程4階段論：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法;標志著班級授課制的基本定型。
他的學生席勒發(fā)展為5階段論：預備、提示、聯(lián)系、總結(jié)和應用。
6、實質(zhì)教育論。
7、社會本位論。
8、傳統(tǒng)三中心：教師，書本，課堂。
社會本位論的其他代表人物：荀子、柏拉圖、赫爾巴特、涂爾干、納托普、凱興斯泰納、孔德、巴格萊。
2.杜威 美國實用主義教育家 現(xiàn)代教育派
1、教育即生活即生長即經(jīng)驗持續(xù)不斷改造。
2、學校即社會。
3、教育目的：教育無目的論，內(nèi)在目的論，教育適應生活說。
4、教育過程：提倡從做中學
5、課程觀：活動課程(設(shè)計教學法)
6、新三中心：兒童、活動、經(jīng)驗。
7、五步教學法：困難、問題、假設(shè)、驗證、結(jié)論。
8、學生中心課程論。
3.陶行知
1、生活即教育。
2、社會即學校。
3、教學做合一。
4.皮亞杰(1896-1980)
瑞士兒童心理學家，創(chuàng)立日內(nèi)瓦學派，建構(gòu)主義，創(chuàng)立發(fā)生認識論。代表作《教育科學與兒童心理學》、《發(fā)生認識論導論》、《生物學與認知》。主要理論(教育心理學)：
1、兒童的認知發(fā)展主要階段：感知運動階段(0-2)、前運算階段(2-7)、具體運算階段(7-12)和形式運算階段(12-15)。微博@中小學教師資格證考試
2、認識發(fā)生理論：圖式、同化、順應和平衡。(認知本質(zhì)：適應)
5.布魯納(1925- )美國心理學家，教育家?！督逃^程》
1、當代結(jié)構(gòu)主義和認知學派教育思想的代表人物。微博@中小學教師資格證考試
2、倡導發(fā)現(xiàn)教學法
3、認知理論：發(fā)現(xiàn)說認知結(jié)構(gòu)論。
4、重視學科基本結(jié)構(gòu)的掌握，重視倡導發(fā)現(xiàn)教學法。
5、學科中心課程論。
6.華生 美國教育家，教育萬能論，環(huán)境決定論。(外鑠論)
7.奧蘇伯爾
1、有意義接受學習理論
2、先行組織者
3、學習分類：接受學習&發(fā)現(xiàn)學習;機械學習&意義學習
4、有意義學習的心理機制：內(nèi)化(上位、下位、并列結(jié)合)
5、學習動機分類：認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力、附屬內(nèi)驅(qū)力
6、認知結(jié)構(gòu)遷移理論
8.瓦根舍因 德國教育家，創(chuàng)立范例教學法。(舉一反三)
9.保羅.朗格朗 1970出版《終身教育引論》，終身教育理論的代表作。
10.蘇霍姆林斯基 (1918-1970)蘇聯(lián)教育家，《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》中闡述了和諧教育思想，他認為學校教育的理想是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。
11.斯賓塞 教育目的上：教育準備生活說，最早提出課程一次《什么知識最有價值》，實質(zhì)教育論 ，反對古典語言和文學的教育，倡導科學教育。
12.凱洛夫(1893-1978)《教育學》1939馬克思主義教育學的代表作，世界上第一本馬克思主義教育學著作。
13.克魯普斯卡亞 《國民教育與民主制度》最早以馬克思主義為基礎(chǔ)探討教育學問題的教育學著作。
14.馬卡連柯 《論共產(chǎn)主義教育》、《教育詩》
15.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》，教師是人類靈魂的工程師。
16.梅伊曼/拉伊 實驗主義教育學代表人物，實驗教育教育學是19世紀末20世紀初產(chǎn)生于德國。
17.比納 法國，實驗主義教育學代表人物。
18.霍爾 美國教育家，心理學家，實驗主義教育學代表人物，內(nèi)發(fā)論“一兩的遺傳勝過一頓的教育”。
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