考教師資格證的你，知道哪類教師工資最高嗎？
發(fā)布時(shí)間：2020/5/30 10:17:33 瀏覽量：
眾所周知，考教師資格證的你，知道哪類教師工資最高嗎？是每一個(gè)考生都關(guān)注的問(wèn)題。但是很多朋友卻不知道真正的解決方法在哪。今天，我們就請(qǐng)河南普通話考試網(wǎng)的小編為大家具體解答一下，希望對(duì)大家有所幫助！
前段時(shí)間，人力資源社會(huì)保障局、教育部等7大部門聯(lián)合發(fā)布“先上崗、再考證”的階段性措施，很多同學(xué)一下子就炸開(kāi)了，各種問(wèn)題：
只有2020年應(yīng)屆畢業(yè)生才可以嗎？
往屆生可以報(bào)嗎？
先上崗再考證是什意思呢?
大概的意思呢，其實(shí)也沒(méi)同學(xué)們想的這么復(fù)雜，想要先上崗，再考證也不難，前提是要滿足條件。
主要適用對(duì)象是：2020屆高校畢業(yè)生，以及2018、2019屆尚未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生。
什么意思呢？就是說(shuō)只要你有過(guò)就業(yè)經(jīng)歷，便不符合條件。
此外這個(gè)是階段性政策，也就是在今年內(nèi)有效，明年便不再執(zhí)行，而且先上崗的同學(xué)往后也是需要在期限內(nèi)拿到教師資格證的。
更多詳細(xì)內(nèi)容可以看看這篇內(nèi)容。
那么我們考教師資格證的同學(xué)呢，肯定都會(huì)關(guān)心教師的薪資問(wèn)題，所以可以先了解這些教師的區(qū)別以及福利哦！
等就業(yè)的時(shí)候便可作出最好最適合的選擇！
1.編制教師
編制教師屬于全額撥款事業(yè)單位編制，即在編老師為事業(yè)單位工作人員，享受事業(yè)單位工作待遇。
工資由基本工資、津補(bǔ)貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，同時(shí)工齡增加，工資也會(huì)跟著增加。
優(yōu)勢(shì)：
?、俪蔀榫幹平處熛喈?dāng)于擁有了“金飯碗”，薪資報(bào)酬有保障、福利待遇齊全、工作穩(wěn)定性高；
②可以調(diào)動(dòng)，退休后享有相應(yīng)的社保和職業(yè)年金；
?、郗h(huán)境比較單純，工作壓力較小。
劣勢(shì)：
?、賵?bào)考要求較高，競(jìng)爭(zhēng)壓力大；
?、谌肼毢蟀凑障嚓P(guān)規(guī)定，一般要簽訂5年的勞動(dòng)合同，中途退出需承擔(dān)違約風(fēng)險(xiǎn)。
2020年3月17日，教育部再次強(qiáng)調(diào)：2020年底前實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平的總體目標(biāo)，重點(diǎn)考察各地近三年來(lái)推進(jìn)總體目標(biāo)落實(shí)情況，確保教師工資待遇。
2.合同制教師
由于編制數(shù)量有限，所以有的地區(qū)會(huì)參照事業(yè)單位管理方法，對(duì)聘用人員實(shí)行聘用合同制管理，這種教師就被稱作合同制教師。
合同制教師享受編制教師相同薪酬，但是沒(méi)有編制，因此與在編教師的五險(xiǎn)一金、福利待遇會(huì)有一定差別，合同到期后，學(xué)校和個(gè)人都有權(quán)利選擇是否續(xù)約。
優(yōu)勢(shì)：
?、僬衅笉徫蝗藬?shù)多，報(bào)考門檻較低，競(jìng)爭(zhēng)壓力比較??；
?、谒搅W(xué)校工資靈活，多勞多得。
劣勢(shì)：
?、贌o(wú)法晉升職稱，不享受職稱待遇；
?、谟捎诤贤平處焾?zhí)行的是企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，所以在退休后的福利待遇遠(yuǎn)不及編制教師。
3.特崗教師
特崗教師全稱為農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃，是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部、西南部偏遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策。
考上特崗教師并不代表成為編制教師，一般需要服務(wù)滿3年且考核合格的考生，留任即納入正式編制。特崗教師享受和當(dāng)?shù)鼐幹平處熞粯拥墓べY和福利待遇。
優(yōu)勢(shì)：
?、偬貚徑處煿べY主要由國(guó)家財(cái)政撥款和縣財(cái)政補(bǔ)助組成，保險(xiǎn)公積金由當(dāng)?shù)刎?cái)政負(fù)責(zé)；
?、谔貚彿?wù)期滿3年且考核合格的考生，留任即納入正式編制；不留任參與教師編制、公務(wù)員考試、研究生考試也有加分政策或定向招聘；
?、壅狡赣玫奶貚徑處熛硎芷h(yuǎn)補(bǔ)助、安排住宿，且三年服務(wù)期也可作為教齡和評(píng)職稱的憑證。
劣勢(shì)：
?、偬貚徑處煼峙鋵W(xué)校一般在偏僻的農(nóng)村，適應(yīng)難度較大；
?、谔貚徑處煼峙涔ぷ骺赡芘c你所報(bào)學(xué)科不符，以當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際空缺崗位為主；
③想借特崗教師為跳板，需要等三年后轉(zhuǎn)正再重新報(bào)考其他事業(yè)單位，三年服務(wù)期不允許升學(xué)，公務(wù)員考試等報(bào)名，如果期間考上其他單位，需要面試之前辦理離職。
4.三支一扶
"三支一扶"，是指大學(xué)生在畢業(yè)后到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作，其目的在于為高校畢業(yè)生向基層單位落實(shí)就業(yè)問(wèn)題提供具體的指導(dǎo)和保障。
優(yōu)勢(shì)：
?、傧噍^于特崗教師的3年服務(wù)期限，三支一扶的工作時(shí)間一般為2年；部分地區(qū)服務(wù)期滿后，考核通過(guò)就可以在原崗位落實(shí)事業(yè)編制。
?、诠ぷ髌陂g給予一定的生活補(bǔ)貼；
?、酃ぷ髌跐M后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的政策優(yōu)惠。
劣勢(shì)：
①與特崗教師相似，三支一扶的工作地點(diǎn)比較偏遠(yuǎn)，適應(yīng)難度較大；
?、诒绕鹁幹平處煛⑻貚徑處?，工資略低。
5.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和市場(chǎng)需求的增長(zhǎng)，給予教師的發(fā)展機(jī)會(huì)越來(lái)越多。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成為了老師們就業(yè)的一大去處。曾經(jīng)就有新聞爆出，某在線教育老師1小時(shí)收入上萬(wàn)！
不同的人有不同的選擇也很正常，最關(guān)鍵還是看各位同學(xué)自己的選擇。
當(dāng)然如果是應(yīng)屆畢業(yè)生最好還是建議考編當(dāng)編制老師，雖然說(shuō)有些地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或許薪酬更高，但是入編不是每個(gè)人都能輕易當(dāng)上的！
所以，對(duì)于現(xiàn)在的“先上崗，在考證”階段性政策，符合條件的應(yīng)屆生或者往屆生一定要把握好這個(gè)就業(yè)紅利機(jī)會(huì)！
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