眾所周知，第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在我省舉辦是每一個考生都關(guān)注的問題。但是很多朋友卻不知道真正的解決方法在哪。今天，我們就請河南普通話考試網(wǎng)的小編為大家具體解答一下，希望對大家有所幫助！

教育部黨組成員、副部長孫堯通過線上參會并講話

省政府副省長霍金花通過線上參會并講話

　　11月25日，第八屆產(chǎn)教融合發(fā)展戰(zhàn)略國際論壇在我省開幕。全國人大常委會副委員長、民建中央主席、中華職業(yè)教育社理事長郝明金發(fā)表書面致辭。教育部黨組成員、副部長孫堯，中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長、教育部原副部長魯昕，河南省人民政府副省長霍金花，中華職業(yè)教育社黨組書記、總干事方乃純，教育部相關(guān)司局等通過線上參會。省教育廳黨組書記、廳長宋爭輝，省教育廳副廳長陳垠亭在現(xiàn)場參會。

　　本屆論壇聚焦“新階段 新征程——以新理念構(gòu)建高質(zhì)量發(fā)展新格局”主題，深入學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和黨的十九屆六中全會精神，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局，推動高質(zhì)量發(fā)展，引導應用型本科高校服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，深化產(chǎn)教融合、校企合作，構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高教育服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局能力。論壇設(shè)有六項核心議題：一是“對標立標：開創(chuàng)應用型高校發(fā)展新思路”；二是“數(shù)智治理：賦能高質(zhì)量教育體系構(gòu)建”；三是“融合創(chuàng)新：數(shù)字新基建融通應用型高校創(chuàng)新發(fā)展”；四是“學習革命：數(shù)智化推動教育質(zhì)量變革”；五是“鄉(xiāng)村振興：新時代應用型高校新作為”；六是“賦能雙循環(huán)：構(gòu)建國際合作新格局”。

　　方乃純代為宣讀郝明金書面致辭，強調(diào)要聚焦立德樹人根本任務(wù)，為構(gòu)建新發(fā)展格局提供高質(zhì)量人才；要加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，提高高等教育自主培養(yǎng)高質(zhì)量人才能力；要深度服務(wù)建設(shè)數(shù)字中國戰(zhàn)略，加快高校數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　孫堯在講話中指出，一是要堅持運用新理念推動應用型高校和本科層次職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能型人才；二是要優(yōu)化應用型高校和本科層次職業(yè)院校發(fā)展模式和評價體系，進一步明確深化產(chǎn)教融合的方向、方法和路徑；三是要加強應用型高校和本科層次職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)，立足學生特點，突出辦學特色，創(chuàng)新教育教學方法，不斷提升育人質(zhì)量。

　　霍金花在講話中倡議，一是堅定產(chǎn)教融合發(fā)展方向，堅定不移地走產(chǎn)教融合轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑；二是進一步明晰職業(yè)教育評價標準，將職業(yè)教育辦成有質(zhì)量、有標準、有尊嚴的類型教育；三是創(chuàng)新產(chǎn)教融合體制機制，為產(chǎn)教融合打通政策壁壘；四是落實企業(yè)重要主體作用，與學校、社會實現(xiàn)互利多贏。

　　本次活動在教育部、河南省政府的大力支持下，由教育部學校規(guī)劃建設(shè)中心、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術(shù)教育學會、應用技術(shù)大學（學院）聯(lián)盟主辦，駐馬店市人民政府、黃淮學院承辦。來自美國、德國、英國、荷蘭、芬蘭、加拿大、新西蘭、巴基斯坦、印度、韓國等10個國家的高校和學術(shù)組織代表及全國各省、自治區(qū)、直轄市行政部門的代表，全國應用技術(shù)大學聯(lián)盟及地方應用型高校聯(lián)盟、高等學校和職業(yè)院校、行業(yè)組織與領(lǐng)先企業(yè)、專家代表300余人在線參加本屆論壇。

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